Paisajes de Aprendizaje V: El corazón del dragón.

Finalmente... hemos llegado hasta el corazón de nuestro dragón! Lo hemos estado cuidando y alimentando hasta llegar a su corazón. Durante varias semanas hemos estado progresando y conociendo en profundidad los paisajes de aprendizaje.

Para acabar el curso, hemos hecho una rutina de pensamiento: antes pensaba, ahora pienso. La cual, he cambiado por: antes imaginaba, ahora conozco y me he dado cuenta de la evolución que he experimentado durante el curso, ahora estoy deseando ponerlo en práctica en el aula para ver cual es la motivación y el seguimiento de los alumnos. 

En general, a modo personal como conclusiones de esta primera fase, puedo decir que:

• Los paisajes atienden la diversidad del alumnado y personalizan el aprendizaje.
• Con los paisajes de aprendizaje combinamos las IIMM y los niveles de Bloom en una matriz.
• En un mismo paisaje puede haber diferentes recorridos y temporalización. 
• Los paisajes son muy creativos y visuales por lo que el aprendizaje se vuelve más intuitivo y lúdico.
• Al trabajar en un paisaje, eres más consciente de tus fortalezas y debilidades y puedes potenciar tus cualidades y expresarte mejor.
• Los paisajes favorecen el trabajo cooperativo pero deja lugar también a la autonomía.